【北京一确诊病例为家庭教师,北京病例涉3个家庭】

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• 〖壹〗
  、多动症的坏处是什么

多动症的坏处是什么

多动症的坏处主要体现在以下几个方面：学习困难：注意力不集中：多动症患者往往难以长时间集中注意力，导致在上课时无法有效听取老师的讲解 ，影响知识的吸收和理解
。学习效率低下：由于注意力分散
，患者在做作业或进行其他学习任务时，容易分心 ，使得学习进度缓慢
，效率低下。

多动症的坏处主要包括以下几点：学习困难：多动症患儿由于注意力不集中和活动过度，往往导致学习成绩低下 。智力水平正常的患儿也可能因为多动症而在学习上遇到困难 ，影响学业进步
。社交障碍：多动症患儿在家庭和学校中难以与人相处
，可能因冲动行为和情绪不稳而破坏人际关系。

儿童多动症的坏处主要包括以下几点：学业影响：成绩不良：多动症儿童由于注意力不能集中，常常导致学业成绩下滑 ，这是家长最为关注的问题之一 。同伴关系问题：社交障碍：多动症儿童可能会因为冲动和多动的行为
，与同学之间的相处变得困难，导致同伴关系不良
。

多动症不仅仅表现为“一种”疾病 ，ADHD（多动症）患者不仅可能同时存在其他疾病，还可能面临更高的挑战发生率
，如成瘾问题或者成为欺凌的对象。焦虑症和抑郁症的共存是多动症患者面临的常见现象 。焦虑症使得患者在面对日常生活压力时感到异常焦虑和不安，而抑郁症则可能使得他们沮丧和失去对生活的兴趣
。

多动症会导致孩子有负面情绪。很多家长都有这个思想 ，觉得孩子患多动症没关系
，等长大后自然就会痊愈 。但现实是很多孩子由于受多动症的影响，智力逐渐下降 ，与同学不能融洽相处
，自信心丧失等各种严重的危害都一一发生
。专家表示，多动症不及时治疗引发的后果就是儿童前途的失败。

奇怪的是 ，在多动症患者的脑中
，这种非常明晰的转换过程并不起作用 。当多动症患者试图从休息状态转为专注状态时，他们的大脑并不知道哪种网络应该被激活。于是 ，当他们试图集中注意力以完成工作时
，他们的默认模式网络和任务专注网络区域都有活动——这可不是好现象
。